得的地区分口诀（的,地,得的区别和用法口诀）

一、读音不同 1、的：读音分别是de、dí、dì、dī。 2、地：读音分别是dì、de。 3、得：读音分别是dé、de、děi。 二、部首不同 1、的：部首是白。 2、地：部首是土。 3、得：部首是彳...，以下是对"得的地区分口诀"的详细解答!

文章目录

• 1、的,地,得的区别和用法口诀
• 2、的、地、得怎么区分
• 3、三个得的区别口诀是什么
• 4、"""的"",""地"",""得""用法顺口溜"

的,地,得的区别和用法口诀

一、读音不同

1、的：读音分别是de、dí、dì、dī。

2、地：读音分别是dì、de。

3、得：读音分别是dé、de、děi。

二、部首不同

1、的：部首是白。

2、地：部首是土。

3、得：部首是彳。

三、用法不同

1、的：助词，用于定语后，接名词。

2、地：也是助词，跟“的”不同的是主要用于状语后，修饰后面的谓语（动词、形容词）。跟“得”的不同是用于谓语前。

3、得：助词，用在谓语后，是补语的标识，接副词，主要是对程度的修饰和补充。

的、地、得的用法口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。

的、地、得怎么区分

的、地、得”用法简要口诀：名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”，形容动后“双人”“得”，当作助词都读“de”。

“的、地、得”顺口溜：的地得、的地得，用作助词都读de。作文写话用不准，朗读往往会念错。有趣的活动、绿的树，活动是事，树是物。事物前面用的字，小朋友们都记着。认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作。

动作前面用地字，位置千万不要挪。看得清，记得准，唱得好，飞得高。动作后面用得字，补充说明要记牢。的、地、得“是连接文章中词与词，字与字之间的桥梁、所以，用对“的、地、得”，是非常重要的。

三个得的区别口诀是什么

三个得的区别口诀：

的地得，不一样，用法分别记心上。

左边白，右边勺，名词跟在后面跑。

左边土，右边也，地字站在动词前。

左边两人就是得，形容词前面要用得。

区分：

1、注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读实词的音，分别读作dì、dì、dé，虚词则一律念轻声de。

2、注意他们在句子中的作用。即是起主体作用还是起辅助作用。如起主体作用，则为实词，就按实词来读音和使用；如在句子中仅起辅助作用，便为虚词，应按虚词的读音和使用来处理。

的得地的用法和区别：

①“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语：

如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水。

②“地”后面跟的都是表示动作的词或词语：

如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑。

③“得”前面跟的多数是表示动作的词或词语，后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的：

如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊。

"""的"",""地"",""得""用法顺口溜"

1、的地得，纷歧样，用法分别记心上

右边白，右侧勺，名词跟在后面跑. 美丽的花儿绽笑容，青青的草儿弯下腰， 清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘， 暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇， 小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照

右边土，右侧也，地字站在动词前，认真地做操不马虎，专心肠上课不大意.大声地朗读不害羞，从容地走路不焦急.痛快地顽耍来放松，居心肠思考解难题.勤奋地进修要积极，辛苦地劳动花力气.

右边两人就使得，描述词前要用得兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢.青青竹子长得快，参天大树长得慢.清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚.欢乐时光过得快，考试题目出得难.

2、“的、地、得”快板

的地得、的地得，用作助词都读de.作文写话用禁绝，朗读常常会念错.风趣的活动、绿的树，活动是事，树是物.事物前面用的字，朋友们都记着.认真地想、快快地跑，想跑看摸是动作，动作前面用地字，地位千万不要挪.看得清，记得准，唱得好，飞得高.动作后面用得字，弥补说明要记牢.

3、“的、地、得”用法简要口诀

名词前面“白勺”“的”，动词前面“土也”“地”， 描述动后“双人”“得”，当作助词都读“de”.