一核四层四翼（高考评价体系一核四层四翼是什么）

小伙伴们，你们好，要是你对一核四层四翼，以及高考评价体系一核四层四翼是什么不是很明白，没关系，今天小编就为大家解答一下。希望可以帮助到有需要的朋友，下面就来解答关于一核四层四翼的问题，下面我们就来开始吧！

文章目录

• 1、高考评价体系一核四层四翼是什么
• 2、一核四层四翼含义
• 3、高考评价体系一核四层四翼指的是什么
• 4、中国高考评价体系是什么

高考评价体系一核四层四翼是什么

1、“一核”为核心功能

即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题。

2、“四层”为考查内容

即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题。

3、“四翼”为考查要求

即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现，回答“怎么考”的问题。

高考评价体系意义：

高考评价体系是制定命题标准的基本纲要，在高考评价体系确定的“一核四层四翼”整体框架下制定的学科标准明确了考试的性质与功能，规定了考试的内容与形式，是指导命题的规范性文件，也是学生复习备考的重要参考。

其次，在高考评价体系的新模式下，高考题需要分别从题眼、关键能力、必备知识、情境设计、解题思路等方面对考生进行考查，力争打破“唯分数”的单一人才选拔模式，具有重要意义。

一核四层四翼含义

“一核”是高考的核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”。“四层”为高考的考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。“四翼”为高考的考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”。nbsp; 高考是我国一项重要的考试方式，也是许多普通家庭改变命运的机会，虽然高考不是***的出路，但对于寒门来说高考是一条必经之路。下面来说下高考中一核四层四翼含义。详细内容 01 普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是中华人民共和国大陆地区(不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省)合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试 。

02 普通高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。高考由教育部统一调度，教育部考试中心或实行自主命题的省级教育考试院命制试题。

03 考试日期为每年6月7日、8日(部分地区含6月9日)，各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。

04 高考并非中国公民获得文凭学历的惟一途径，还有成人高等学校招生全国统一考试、高等教育自学考试等途径，所取得学历都是国家认可的学历。

05 2015年1月1日起，高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目 。2019年5月6日，教育部部长陈宝生指出，严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作 。

高考评价体系一核四层四翼指的是什么

高考评价体系有“一核、四层、四翼”，一核回答“为什么考”的问题，即“立德树人、服务选才、引导教学”四层回答“高考考什么”的问题，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”。“四翼”为高考考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，回答“怎么考”的问题。高考物理的考查理念与“一核、四层、四翼”***契合，我们同学们的复习目标也要与这三点完全衔接。

中国高考评价体系是什么

中国高考评价体系主要由“一核”“四层”“四翼”三部分内容组成。

其中，“一核”为核心功能，即“立德树人、服务选才、引导教学”，是对素质教育中高考核心功能的概括，回答“为什么考”的问题。

“四层”为考查内容，即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”，是素质教育目标在高考中的提炼，回答“考什么”的问题；“四翼”为考查要求，即“基础性、综合性、应用性、创新性”，是素质教育的评价维度在高考中的体现。

作为招考制度改革的一环，推动新高考实施进度：

高考评价体系研制者于涵、郑益慧等人在《高考评价体系的实践功能探析》一文中表示，“高考评价体系将发挥改革推进器的作用，推动高考内容改革沿着正确的道路，不断向纵深发展。”

换言之，高考评价体系将作为考试招生制度的其中一环，实现“招—考—教—学”全流程各个环节无缝衔接和良性互动。